Пионеры в 2k17 году

5 октября 2017 г.  |  Михаил Маркелов

Оксюморон уже в заголовке! Напомню на всякий случай: Советского Союза уже два с лишним десятка лет нет, идеология запрещена конституцией, а у нас вот пионерия. Нате. А вместе с пионерией остались в Сарове пионервожатые, красные галстуки, знамёна, белые перчатки, горны, барабаны и даже советы дружин (аудитория постарше вспомнит и прослезится). Хотя, вот Дворец, кстати, только уже не пионеров, а детского творчества.

Такая вот «оболочка», а «начинка» какая? Зачем вообще всё это нужно? Видимо, ничего лучше чиновникам из Минобра придумать пока не удалось, потому сегодня в школах вожатые выполняют роль педагогов-организаторов: придумывают для детей эвенты, дабы их досуг ещё и с пользой разнообразить. Насколько хорошо получается, я и попытался разобраться.

Пионеры - 01.jpgПионеры - 02.jpgПионеры - 03.jpgПионеры - 04.jpgПионеры - 05.jpgПионеры - 06.jpg

Меня как журналиста «Колючего Сарова» и «Затоновостей», а также моего коллегу по СМИшному делу Петра Горохова (пресс-служба администрации) пригласили 23 сентября в «Берёзку» на общегородской пионерский слёт. Попросили провести мастер-класс для детей по теме «пиар и масс-медиа» во всём их многообразии. Все традиционно: небольшая теоретическая часть, а следом практическое занятие.

Дети на этом слёте традиционно готовят свои «Коллективно-творческие дела» (далее КТД) или проекты, которыми они будут заниматься в течение учебного года. А мы с Петром как эксперты подсказываем им, как свои проекты сделать интересней и представить их на суд окружающих в лучшем свете.

Для детей «Эры твиттера» (140 знаков-отправить-повторить) весьма полезно потренироваться в навыках устной речи и увязывании своих хаотичных мыслей в стройный рассказ, которому неплохо бы ещё и заинтересовать окружающих. Ну так вот, каждая школа во главе с пионервожатой, придумывает свое КТД, обсуждает, «докручивает» и реализовывает.

Пионеры - 07.jpgПионеры - 08.jpgПионеры - 09.jpgПионеры - 10.jpgПионеры - 11.jpgПионеры - 12.jpg

Глядя за этим процессом, осознаешь гигантский (величиной с Большой каньон) разрыв между подходами разных вожатых из разных школ. От того, кто ведёт детей за собой, зависит буквально всё. В тех школах, где пионервожатая РАБОТАЕТ, дети заряжены, всё кипит, бегает и стреляет. И проект рождается настолько классный, что самому хочется бросить работу, достать с полки пылящейся там красный галстук и нырнуть в эпицентр. Кроме шуток — пока сам с детьми обсуждал их идеи, заводился, вращал глазами и взахлёб наговаривал в детские уши рецепты как улучшить их проект.

А в других школах, где вожатые рабочие часы высиживают, — тишь, гладь и перекати-поле через аудиторию катится. Дети кислые, а «вожатка», не стесняясь, прямо при детях сообщает: «А зачем стараться делать лучше, если и так сойдет?» Тут уж у меня никакого красноречия не случилось. Теребил рукава и мечтал быстрее закончить обсуждение.

Пионеры - 14.jpgПионеры - 15.jpgПионеры - 16.jpgПионеры - 17.jpgПионеры - 18.jpgПионеры - 13.jpg

Похвалил, покритиковал, теперь самое время рассказать о тех самых КТД, которые запомнились лично мне:

  • Гимназия № 2 будет помогать животным из приюта: собирать для братьев меньших всё необходимое, искать новых хозяев. Дело большое, нужное, как сейчас модно говорить — социально ориентированное. Буду наблюдать за процессом, в надежде, что «взлетит». Пионеры и фотоотчёты обещали делать и, вообще, освещать реализацию.
  • Школа № 16 грозится построить снежный городок на зимние каникулы. В прошлом году уже строили — всем понравилось. Соответственно, в этот раз хотят сделать ещё веселей, активно привлекать к участию жителей микрорайона.
  • Школа № 17 традиционно каждый год (уже почти 30 лет) помогает детям из «Тёплого дома». Несмотря на это, с грустью отмечаю большой пробел по освещению этой хорошей традиции. Ребята нигде свою деятельность не афишируют. А ведь принять участие и помочь подарками, вещами может любой желающий (это к слову о пиаре и его отсутствии).
  • Школа № 14 ни много ни мало собирается пропагандировать ЗОЖ.

Ещё у двух школ проекты по благоустройству: хотят сажать саженцы и расцветить этот не слишком разнообразный процесс квест-играми.

Отмечу также школу № 10: огромный респект за проект «Твори добро» — Катя Ходякова про него уже целую статью писала.

Ученикам-пионерам из этих школ однозначно повезло. Им их вожатые досуг организуют, соответственно, дети будут увлечены полезным и интересным. А в других школах… ну, по-разному.

Где-то ставка вожатого вообще вакантна, в какие-то пришли новенькие девушки и только осваиваются, а кто-то и просто отсиживается. Текучка большая, даже победительница конкурса «Вожатый года» Милана Покровская, как я с грустью узнал, оставила свой «пионерский пост». Горящие глаза — это хорошо, но иногда приходится это горение обменивать на нудную, зато денежную работу. Вот и вспоминается сталинское «Кадры решают всё».

А дети понравились, все «живые», бурно обсуждают, высказываются, всё им интересно. Мы с мастер-классом небольшой сегмент заняли, а вообще детям подготовили отличную программу на все выходные в «Березке».

Пионеры - 19.jpgПионеры - 20.jpgПионеры - 21.jpgПионеры - 22.jpgПионеры - 23.jpg

Самое главное — пусть на меня другие школы не обижаются. Заметка сугубо субъективная: что успел за очень короткий промежуток времени увидеть, про то и написал. Если кого-то не отметил, пишите в комментариях. Расскажите, в каких ещё школах вожатые наводят интересную движуху.

Хотя, меня, если честно, как представителя нового поколения даже слово это немного отталкивает. Какой ещё в 2017 году «пионервожатый»?

// фото Кирилла Новикевича и Дарьи Ануфриевой

Поделиться: