Спор о грамматике

[daddy]

№ 1230: Max989, блеск мысли всегда меркнет в сиянии безграмотности.
Несложно ведь запомнить - пишутся слитно наречия с пространственным и временным значением, имеющие в своем составе существительные - верх, низ, перед, зад, высь, даль, глубь, ширь, начало, конец, век.
Т.е., пишется слитно, если можно задать вопрос "куда?"или "как долго?"
Пару строк запомнить...

[Настена88]

№ 1232: daddy,
Ошибки в грамтности начинают искать те, кто проиграл в сути(с)

[Радиоспециалист]

№ 1232: daddy,
Ошибки в грамтности начинают искать те, кто проиграл в сути(с)

====================================================================================
Ошибки в орфографии обычно говорят об ограниченности человека. Если человек делает такие ошибки, значит, он мало читает, иначе бы он их не делал на уровне интуиции.
А если человек мало читает, значит ему это не нужно, он не стремится к новым знаниям, не работает с информацией, не склонен к аналитике.
Тут можно говорить если не об ограниченности в уме, то об определенной узости интересов, необучаемости, отсутствии стремления учиться.

[daddy]

№ 1233: Настена88, вы, безусловно, правы. Исправив грамматическую ошибку в слове грамОтность, и заменив "суть" на "спор".
Я безусловно проиграл - меня просто завалили набором версий.
Для их генерации достаточно пососать палец, а вот для ответа требуется привлечь разум.
Про одного альтернативно одаренного и сотню мудрецов истину помните?
Ну так вот, а я там один был

[Max989]

№ 1232: daddy, спасибо, постараюсь запомнить и писать правильно в следующий раз.

[daddy]

вы не поняли суть вопроса

Да понял я. Не захотел писать, что на статистике ДТП прямо отражается: "Тут можно говорить если не об ограниченности в уме, то об определенной узости интересов, необучаемости, отсутствии стремления учиться".
Т.е., можно сказать, что демонстрация безграмотности прямо говорит о качестве навыков вождения. Вспомним Инкогнета.

[Настена88]

вы не поняли суть вопроса

Да понял я. Не захотел писать, что на статистике ДТП прямо отражается: "Тут можно говорить если не об ограниченности в уме, то об определенной узости интересов, необучаемости, отсутствии стремления учиться".
Т.е., можно сказать, что демонстрация безграмотности прямо говорит о качестве навыков вождения. Вспомним Инкогнета.

По Вашему: отличник филолог будет водить лучше чем ПТУшник троечник?)

[daddy]

По Вашему: отличник филолог будет водить лучше чем ПТУшник троечник?)

Это по вашему.
А, по моему, речь шла о стремлении к обучению, а не об оценке промежуточных итогов. К коим итогам относятся отличия филолога и тройки пэтэушника.

[Настена88]

№ 1243: daddy,
Ещё раз спрошу : как орфография влияет на стремление к обучению и желанию стать хорошим водителем?

[Bender Rodriguez]

речь шла о стремлении к обучению, а не об оценке промежуточных итогов. К коим итогам относятся отличия филолога и тройки пэтэушника.

Знаю двух людей, которые читают в свои 30 +- лет по слогам.
Двух слов без мата связать не могут.
Пишут с та-а-а-акими ошибками, что я смеюсь и плачу одновременно над их сообщениями.
Но водители, как говорится от бога.

[daddy]

№ 1244: Настена88, Милая барышня, отвечу на примере помянутого уже Инкогнета - множество постов было посвящено просьбам писать грамотнее, предложениям методик повышения внятности - но еще больше постов описывало ошибки вождения самого И., на выложенном им самим видео. Не внял.
Вы допускаете распространенную ошибку - путаете орфографию и грамматику.
Орфографические ошибки в текстах могут быть результатом неточности набора, памяти автора, дисграфии, наконец. Пенять на подобное, действительно не принято - со всяким бывает, у кого больше, у кого меньше.
А вот систематические ошибки в самом строе языка (грамматике), тем более, когда на них неоднократно указывают, нежелание исправить недостаток, говорит, как раз, об общей личностной характеристике - необучаемости, отсутствии стремления учиться.
В том числе и повышать качество вождения. Очень часто это связано с неоправданно завышенной самооценкой ("меня учить - только портить", "да, я тот еще грамотей")

[daddy]

Знаю двух людей

И я знаю, и даже не двух.
Но, с подобной грамотностью, они вряд ли претендуют на истины в автофорумах - позорится мастер СВОЕГО дела не станет
Взявшись же активно писать, они наверняка освоят основы грамматики, чтобы дурнями не прослыть. Мои знакомые - во всяком случае.

[Max989]

№ 1247: daddy, заканчивайте писать бред.

[daddy]

№ 1248: Max989, Да с удовольствием - если вы сможете объяснить, что я написал такого бредового.
Только внятно и с аргументами.
Если я прикажу вам заткнуться, вы ведь не перестанете идиотничать на форуме?

[Max989]

№ 1249: daddy, Может по теме пообщаемся?

[daddy]

№ 1250: Max989, Не возражаю.
Настена88 мне задавала вопросы - кто я такой, чтобы не ответить даме?
Тов.Бендер тоже интересовался. Я ответил.
Прошу извинений у форумчан, флудил неумышленно. Все время срываюсь - увы мне....

[comm]

А, по моему, речь шла о стремлении к обучению, а не об оценке промежуточных итогов. К коим итогам относятся отличия филолога и тройки пэтэушника.

По-моему в данном контексте пишется через дефис. Так что...

[daddy]

По-моему в данном контексте пишется через дефис. Так что...

Мне жаль вас разочаровывать... И вас, Макс, Настена, Лизавета.
Но во фразе "А, по моему, речь шла ..." вполне очевидно подразумевает "А, по моему мнению, речь шла ...", так как фраза прямо продолжает фразу "Это по вашему." Что я и подчеркнул, выделив "по моему" запятыми - в полном соответствии с нормами пунктуации. И поставил в начале фразы частицу "А" - в противопоставление предыдущей фразе.
Наречие же "по-моему" вполне может применяться в данной фразе, как вводное - и, даже, не исказит смысл текста. Но, в данном контексте, это наречие несколько неуместно.
Так что...

[logun1969]

Слёт учителей - "грамотеев"!
Вообще то, очень даже не прилично , указывать оппоненту (собеседнику) на его грамматические ошибки. Ведь, во первых - он может оказаться человеком другой страны. Во вторых - у него могли возникнуть "трудности" с образованием. Да мало ли что? Указывая на недостатки других, в первую очередь вы позорите себя. И это моё мнение.

[Lizaveta]

№ 17: daddy,
Меня разочаровывать не надо. В твоей фразе слова "мнение" не было. Что ты там подразумевал, никто догадываться не должен.

[Вольф]

Всем, всем!!! А это надо? Письками мериться будем, или других дел нет? Глупо заниматься преподавательской деятельностью здесь, ну, если только почесать языки.

[daddy]

В твоей фразе слова "мнение" не было. Что ты там подразумевал, никто догадываться не должен.

А нормы родного языка знать должен? Этот самый "никто"?
Местоимения "по моему", "по вашему" "по нашему" в русском языке есть. Право выбора употребления местоимения или наречия у автора есть. Норма проверки подстановкой слов есть. Подстановка слова "мнению" - просто общеупотребимый способ отличия местоимения от наречия.
comm допустил (невольную, надеюсь) бестактность, позволив себе корректуру моего текста под видом указания на ошибку.
Тебе это действие comm понравилось - по незнанию ли, по злорадству ли - твое дело.
А вот мое разъяснение, что ошибки нет - не понравилось. Ну, что же, это твое право.

[daddy]

№ 20: Вольф, языки почесать в выделенной (спасибо модератору) для этого теме - почему нет?
За флуд я извинился - заносит, привык на обращения отвечать.

[Титания]

Слет гарматееф))))

[comm]

comm допустил (невольную, надеюсь) бестактность, позволив себе корректуру моего текста под видом указания на ошибку.

Глупо не признавать свои ошибки. И не надо попрекать безграмотностью других, если сам пишешь неграмотно.